Im Anfang war der Code?

Künstliche Intelligenz prägt längst unseren Alltag – von Chatbots bis hin zu automatisierten Entscheidungen in Medizin, Wirtschaft und Bildung. Auch im Religionsunterricht an beruflichen Schulen stellt sich die Frage: Welche Chancen und Herausforderungen bringt der Einsatz von KI mit sich? Welche neuen Lernformate entstehen – und wie verändern sich Rollen, Inhalte und Methoden?

Zugleich wirft die Entwicklung intelligenter Systeme grundlegende Fragen auf: Was bedeutet es, Mensch zu sein, wenn Maschinen „denken“ können? Wie verändert KI unser theologisches Nachdenken?

Die Tagung lädt dazu ein, Künstliche Intelligenz im Religionsunterricht praxisnah zu erproben und kritisch zu reflektieren. Neben didaktischen Impulsen und konkreten Unterrichtsideen geht es um theologische, ethische und anthropologische Fragen im Spannungsfeld von Glaube, Bildung und Technik.